Oscar Pineda
VICTORIA, Tam.- Más de dos mil docentes de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) participan en una jornada académica enfocada en fortalecer la evaluación de los aprendizajes y aplicar nuevas metodologías directamente en las aulas.
Al inaugurar la Trilogía Magistral: Evaluación de los Aprendizajes y la Socioformación, el rector de la UAT, Dámaso Anaya Alvarado, sostuvo que la transformación de la Universidad comienza en los espacios donde diariamente se desarrolla el proceso educativo.
La capacitación se realiza del 23 al 25 de septiembre, con participación de profesores de las regiones norte, centro y sur de Tamaulipas.
La inauguración tuvo como sede presencial el Campus Tampico, mientras que el rector encabezó la ceremonia a distancia desde el Centro Universitario Victoria.
UAT busca fortalecer la práctica docente
Durante su mensaje, Dámaso Anaya destacó que la capacitación busca proporcionar al profesorado herramientas metodológicas para enfrentar los desafíos actuales de la educación superior.
Explicó que el objetivo es contribuir a que los docentes cuenten con mayores elementos para tomar decisiones pedagógicas y diseñar experiencias de aprendizaje vinculadas con las necesidades de la sociedad.
“La transformación comienza en las aulas”, planteó el rector, al destacar que en estos espacios se enseña, acompaña y evalúa el desarrollo integral de los estudiantes.
La trilogía está a cargo del especialista internacional Sergio Tobón Tobón, quien impartirá tres conferencias magistrales de manera presencial y en línea.
La primera sesión, realizada en Tampico, lleva por título “Comprender para transformar: Fundamentos de la evaluación de los aprendizajes desde la socioformación”.
Del análisis a la aplicación en el aula
El programa fue estructurado en tres etapas para que los conocimientos adquiridos puedan trasladarse a la práctica docente.
De acuerdo con el rector, primero se revisarán conceptos fundamentales; posteriormente se diseñarán estrategias y, finalmente, se aplicarán los conocimientos en las aulas.
La intención es que la capacitación no se limite a la actualización teórica, sino que genere cambios concretos en los procesos de enseñanza y evaluación.
Anaya Alvarado también destacó la respuesta de los docentes que se registraron en la jornada, al considerar que refleja su interés por fortalecer su preparación profesional.
Socioformación, una metodología centrada en problemas reales
La UAT busca vincular los contenidos de la capacitación con el enfoque de la socioformación, metodología que plantea el aprendizaje mediante proyectos y la atención de problemas reales del entorno.
Este modelo también incorpora elementos como la ética, el pensamiento crítico y la resolución de problemas, con el propósito de avanzar hacia una valoración integral del desempeño de los estudiantes.
La jornada inaugural contó además con la participación de la secretaria académica de la UAT, Rosa Issel Acosta González.
Las actividades incluyen espacios de diálogo, retroalimentación e intercambio de experiencias entre el especialista y los docentes participantes.
